Características de las exposiciones "Vida cotidiana en el México Colonial"

Grupo 343 y 351, las exposiciones iniciarán el miércoles 10 de octubre, deben ser en Power Point y las características son las siguientes:

1. Portada en la que incluyan el logo del CCH, nombre de los participantes, asignatura y título del tema.
2. Introducción.
3. Desarrollo, tocando el contenido de la lectura y las ideas principales que expliquen el tema.
4. Preguntas, formular dos preguntas al grupo.
5. Conclusión/es, sin olvidar establecer conexiones, continuidades y/o rupturas entre pasado-presente.

No olviden:

• Elegir un estilo sobrio para las presentaciones.
• No saturar las láminas con demasiado texto; sugiero una idea principal por lámina y no debe ser muy larga la presentación.
• Incluir imágenes, sobre todo el Equipo 1 que habla de la Plaza Mayor.
• Bajo ninguna circunstancia se leerá durante la exposición.
• Tres integrantes del equipo guardarán la presentación en USB para evitar contratiempos.

Saludos.

Mtra. Mariel Robles

Grupos 141, 343 y 351

Estimados alumnos.

Como seguramente ya saben y algunos me han preguntado, el paro se extiende del 2 al 4 de octubre, retomando clases normales el viernes (?)

Grupo 141.

Debido a que los paros nos han afectado por los días en que se imparte la materia, les aviso que el examen se recorre el jueves 11 de octubre, por lo que les pido que realicen las siguientes actividades utilizando los nuevos textos que ya están disponibles desde el lunes en el centro de copiado de la biblioteca:

1. Del tema de las Cruzadas, leer, responder a la pregunta: ¿Cuáles fueron las razones por las que se llevaron a cabo las Cruzadas y quién se benefició más con este acontecimiento? y resolver la actividad de la página 264, titulada "El papa Urbano III proclama una cruzada".
2. Leer el tema de la Peste Negra, subrayar las ideas principales del texto, responder a la pregunta: ¿Qué impacto tuvo la peste negra en la sociedad y en la economía europeas? y resolver la actividad de la página 274 titulada "Causas de la peste negra: enfoques contemporáneos".

Les sugiero que vayan estudiando para el examen.

Grupo 343:

Nos vemos el viernes para revisar el examen.

Grupo 351:

Nos vemos el lunes para revisar el examen.

Saludos.

Mtra. Mariel Robles

Grupos 141, 343 y 351

Estimados alumnos.

El día de hoy hay paro activo en la escuela por los cuatro años de la desaparición forzada de un grupo de estudiantes de la Escuela Normal Rural de Ayotzinapa; acontecimiento que todavía es una herida abierta y latente en nuestra memoria colectiva (recuerden lo que leímos con Chesneaux sobre historia).

Grupo 141: Mañana termino de revisar el cuaderno y no olviden hacer las actividades pendientes. Seguiremos con el tema de Edad Media.

Grupo 343: Nos vemos el viernes para aplicar el examen y terminar de revisar el cuaderno; estudien y repasen sus apuntes y las actividades.

Grupo 351: Los veo el lunes para aplicarles el examen, estudien y repasen sus apuntes y las actividades.

Saludos.
Mtra. Mariel Robles

Video Reformas Borbónicas

Estimados alumnos.

Les comparto el video de Reformas Borbónicas, en su libro está de la página 113-136.

Saludos.

Mtra. Mariel Robles

Grupo 343

Estimados alumnos.

Mañana la clase será  en la Sala Zapata porque veremos un video y les calificaré el cuaderno.

Para la Actividad 7, deben de contestar: ¿Cómo fue la peregrinación de los aztecas para llegar al Valle de Mexico? Y ¿Describir la Ciudad de México Tenochtitlán?

Nos vemos mañana.
Mtra. Mariel Robles

Grupos 351,371 y 343

Estimados alumnos.

A continuación comparto las actividades que se han realizado a lo largo del semestre:

• Actividad 1. Lectura "Jean Chesneaux".
• Actividad 2. Lectura "Los más antiguos americanos".
• Actividad 3. Cuadro sinóptico "Áreas culturales".
• Actividad 4. Cuadro comparativo "Cutluras prehispánicas".
• Actividad 5. Cuestionario video "Arte en Mesoamérca"
• Actividad 6. Cuadro comparativo "Culturas del Posclásico"
• Actividad 7. Cuestionario video "Mexicas: orígenes..."
• Actividad 8. Análisis de texto "Culto al Sol".
• Actividad 9. Mapa "Elementos económicos, políticos, sociales y culturales de los mexicas".
• Actividad 10. Cuestionario "Conquista de México".
• Actividad 11.  Cuestionario del video "Conquista de México".
• Actividad 12. Mapa "Consolidación de la conquista". 
• Actividad 13. Mapa "Conclusión de la conquista" y comentario crítico de la lectura de Bernal Díaz Castillo. 

En cualquier momento revisaré el cuaderno, así que estén al corriente.

Profa. Mariel Robles

Tarea grupo 141

Estimados alumnos.

No olviden que mañana deben de traer las copias del libro “Historia mundial del pueblo” y 5 mapamundi o planisferios con división política y SIN nombres.

Mañana nos vemos.

Profa. Mariel Robles