Diplomado Cultura Digital. Estrategia de enseñanza: Conquista de México-Tenochtitlán

Asignatura: Historia de México I.

Semestre en el que se imparte: 3º semestre de bachillerato.

Unidad Temática: Unidad 2. La dominación colonial en la Nueva España 1521-1760

Temática: La conquista española en el siglo XVI.

Alumnos: 50 alumnos.

Duración: Dos horas.

Objetivo: Identificar los factores políticos, militares e ideológicos que permitieron la caída de una de las ciudades hegemónicas de la época prehispánica, México-Tenochtitlán, analizando el proceso de conquista.

Inicio

Actividad 1. Conocimientos previos.

Instrucciones: Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.

1. ¿Qué sabes del tema de Conquista?
2. ¿Conoces las razones que influyeron en la caída de México-Tenochtitlán?

Desarrollo

Actividad 2. Observa con atención el siguiente video "Conquista de México-Clío TV".

Actividad 3. Después de ver el video, contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la triada de la economía mesoamericana?
2. Menciona las causas internas que llevaron a Hernán Cortés a la conquista de México-Tenochtitlán. 
3. Explica detalladamente el papel que tuvo Doña Marina en el proceso de Conquista.
4. ¿Quiénes fueron Gerónimo de Aguilar y Gonzálo Guerrero y cómo intervinieron en dicho acontecimiento.
5. Explica, ¿por qué los historiadores tanto nacionales como internacionales afirman que Moctezuma "cometió un error" con Hernán Cortés, y cuáles fueron las consecuencias. 

Cierre

Actividad 4. Después de realizar las actividades anteriores, escribe un comentario crítico, de una cuartilla, sobre el proceso de conquista, incluyendo una reflexión sobre las ideas que tenías antes y los nuevos conocimientos que adquiriste después de ver el video.

Actividad 5. Comparte tu comentario con el resto de tus compañeros.   

Historia de México. Actividades

Estimados alumnos.

Las siguientes actividades son las que revisaré para el segundo parcial:

1. Corrección de examen.
2. Apunte de exposiciones “Vida cotidiana en la Colonia”.
3. Hispanismo vs. Indigenismo (grupo 371) / Comentario de las exposiciones (Grupo 343).
4. Grupos sociales en vísperas de la Independencia . Juan Villoro.
5. Conceptos siglo XIX.
6. Contexto en la Nueva España, Etapa de Inicio y Constitución de Cádiz.
7. Etapa Organización, Sentimientos de la Nación y artículo de “Morelos, el hombre más extraordinario”.
8. Los Guadalupes.
9. Resistencia y Consumación.

Saludos.

Profa. Mariel Robles.